Reflexión sobre mi aprendizaje sobre el módulo I "Aprender por proyectos" 

Este módulo  es de suma importancia para mí como futura docente, ya que he adquiridos nuevos y fructíferos conocimientos. Este módulo  me ha brindado herramientas y metodologías para aprender a planificar por proyecto, donde pueda ofrecer una enseñanza que contribuya al desarrollo de habilidades y competencias, dar respuesta a necesidades específicas de apoyo educativo y motivar al alumnado. Sabiendo que el aprendizaje basado en proyecto promueve  el aprendizaje crítico  y origina aprender a pensar.

En este módulo he aprendido las maneras en que un docente puede utilizar los proyectos con apoyo tecnológico dentro del aula, determinando en cuenta el tipo de planificación, ya sea por unidad o por proyecto.

Para aprovechar la metodología del aprendizaje basado en proyecto, como futura docente debo crear un ambiente de aprendizaje modificando los espacios en el aula, siendo guía del proceso. Además debo hacer uso de los procesos metacognición, reforzar los esfuerzos grupales e individuales, diagnosticar problemas, ofrecer soluciones, dar retroalimentación y evaluar los resultados del proceso.

Reflexión de los aprendizaje del Módulo VII

Módulo 7: Facilitar con Tecnología

Este módulo consiste en crear recursos para animar a los estudiantes a que trabajen con la tecnología durante los proyectos.

Este módulo me permite reflexionar sobre la motivación de los alumnos al trabajar en el aula y en los proyectos. También como futura docente me permite apoyarme en herramientas tecnologías para que los alumnos desarrollen sus capacidades y habilidades; y mejorar el trabajo tanto del estudiante con del docente. Por lo que el estudiante recibe una mejor enseñanza y el maestro tendrá una mejor disposición para el alumno.

Reflexión de los aprendizaje del Módulo VI

Módulo 6: Planificar el éxito del estudiante

En este módulo aprendí a adaptar un plan de evaluación a los distintos estilos de aprendizaje, utilizando diversas estrategias de evaluación.

Este módulo nos muestran algunos ejemplos de cómo a través de un plan de evaluación podemos orientar a los alumnos al conocimiento autónomo. Dándole pautas para que accedan al aprendizaje significativo, y realmente tengan un interés por la asignatura, llamando su atención y motivandole a seguir buscando más información.

Reflexión de los aprendizaje del Módulo V

Módulo 5: Evaluar los proyectos de los estudiantes

En este módulo, he explorado matrices de valoración, guías de puntuación y listas de cotejo que me permitirá reforzar la creación y elaboración de un plan de evaluación para evaluar el contenido, el aprendizaje y el pensamiento de los estudiantes durante todo un proyecto. Además con este plan de evaluación se conseguir tener una mejor calidad de evaluación.

Reflexión de los aprendizaje del Módulo II

Modulo 2: planear mi unidad

Los conocimientos adquirido en el módulo II son muy importante para mí, ya que  asimilé como planear una  unidad, esto me lleva a reflexionar en el cómo voy a articular el saber para desarrollar destrezas metacognitivas y como hacer que el aprendizaje sea significativo para mis estudiantes, logrando así un verdadero interés en ellos por el aprendizaje.

En este modulo he aprendido otros aspectos para organizar los proyectos como los son las preguntas orientadoras.

Reflexión de los aprendizaje del Módulo III

Módulo 3: Hacer conexiones 

En este módulo pude adquirí las herramientas necesarias para poder elaborar planificaciones educativa utilizando recursos tecnológicos e interactivo basado en el Internet donde los estudiantes puedan utilizar esos medios de manera segura y responsable, teniendo siempre presenta las habilidades del siglo XXI.

Utilizar estas herramientas tecnológicas les permite a los estudiantes lograr una mejor comunicación y crear un aprendizaje colaborativo siempre orientado al aprendizaje significativo y al interés de los alumnos.

Reflexión de los aprendizaje del Módulo IV

Módulo  4: Crear ejemplos de aprendizaje

En este módulo pudimos crear recursos tecnológicos que le servirán a los estudiantes de ejemplo para realizar las actividades propias del aula, ya que están centran en los estudiantes, donde tendrán que crean productos que requieran del uso conveniente de las habilidades del siglo XXI.

Al trabajar este módulo he logrado reconocer como el alumno podría o podrá crear un trabajo sobre un tema o proyecto específico, utilizando las herramientas virtuales y teniendo siempre  presente el objetivo de llegar al aprendizaje significativo.